网站首页
|
学前教育毕业论文下载
|
学前教育维普原创论文
|
学前教育万方原创论文
|
学前教育开题报告
|
学前教育免费论文
|
全站搜索
原创毕业论文
→
学前教育专业原创毕业论文
现成毕业论文范文
→
学前教育专业毕业论文范文
当前位置:
幼儿教育论文网
->
学前教育免费论文
-> 家庭教育——爱和自由
家庭教育——爱和自由
家庭教育——爱和自由
【摘要】美国心理学家埃里克.弗罗姆(1900-1980)说过这样一句话,他说“爱”同我们掌握其他艺术一样,他是需要学习才能掌握的。好比学医,你不可能生下来就是一个医生,你必须通过学习而成为一个医生,他的看法是:每一位父母也必须通过学习并付出努力才会懂得“爱”。什么是父母给孩子真正的“爱”呢?我们知道很多动物是很爱自己的孩子,比如:比如母鸡爱它的小鸡,老虎爱它的小老虎。.....很多父母在孩子生下来以后,对孩子确实充满爱意,但是在孩子独立思考的能力以后,这种爱是否会圈禁了孩子的自由那。奥地利心理学家阿尔弗雷德.阿德勒(1870-1937)说:“母爱的真正本意在意于关心孩子的成长,这也就意义着关心母亲和孩子的分离。”我们在幼儿园观察证明;真正会爱孩子的父母,他的孩子会在各方面发展的非常出生色。比如说对父母的依恋程度比较小、独立性强、思维开阔、自信、记忆力好、解决问题能力强,同时孩子就越快乐无比。许多父母可能都会有一种错觉,母亲越爱孩子,孩子越依恋他,不是的,我的理解是越爱孩子的父母,越不依恋父母。因为很多经验告诉他,他的父母是爱它的,这个经验也同时告诉他,父母只是暂时离开,那种持久的爱的行为使孩子自己得出,不管父母到哪里,爱是稳定不变的。这种孩子更容易在陌生环境中产生安全感,适应环境更快,更容易得出自己的经验,而不是别人交给的,原因是建立了安全感,而那种没有得到父母爱的孩子,就会出现这种感觉:母亲离开-孩子就拼命的哭,而且他会把这种情绪的爱胡乱的施加到任何地方,到处寻找爱人,或封闭自己,拒绝任何爱。人们普遍同意,应该尽量给孩子一些爱,让他们充分的享受这些爱这对孩子的一生都是有影响的,说起来容易,做起来就不容易了事情总是这样,原则的东西,抽象的东西容易,生活的事情,具体的事情就不容易,其实应该说我们给孩子的时间不多,因为i我们很忙,个好总是抢都排在孩子的前头,没有跟孩子在一起读书、交流,没有孩子在一起工作、去欣赏孩子需要欣赏的东西,去倾听孩子的心声和感受,当孩子和我们在一起的时候,我们又可能在很大程度上不不能理解孩子,理解孩子不是一件容易的事,因为必须要了解孩子当下的心理状态,尤其了解孩子的发展状态。
【关键词】爱 遵循 理解 接纳 无分别的爱
很多家长都在说“爱”孩子,那么爱到底是什么那?爱是慈祥,爱是不嫉妒,爱是不自夸,爱是不张狂,不做无理的事,不求己益,不动怒.....只喜欢真理,凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐,爱是尊重,爱是永不止息的等待。所以成人在了解孩子成长的规律下,尽可能的理解孩子,科学的去爱孩子。给孩子自由的选择权利。多鼓励孩子去自己尝试,自己选择。真正得到自由,才能得到平等,等到平等才会有健全的人格。才会有真正的自己。那么我们成人所承担的就是陪伴,陪伴孩子一起面对人生的喜、怒、哀、乐。所以“爱”是很容易说出来的,但是做起来未必简单。试问父母:“我们真的做到完全的爱?我们真的做到对孩子的爱是没有伤害的吗?我们真的给孩子充分的自由了吗?”不管你在哪个职业,哪个领域,你都摆脱不了为人父母的这个角色,既然孩子勇敢的选择了我们,我们就要尽量的给孩子没有伤害的爱。
一、遵循
其实每个生命都是独立的,是遵循自我的发展而一步步成长的。那么人的的尊严和独立都是天授的,是自然赋予人类的,而非是父母给予的,如果成人意识不到这个问题,不尊重这种天赋人权,就会给孩子造成很大的伤害,而爱、自由不是成人施加给孩子的,而是孩子生来就有的权利,孩子没有我们想的那么复杂,其实孩子的思维很简单,他们只是按照自己内在的精神胚胎不断的成长,我们也要尊重并遵循这种成长轨迹而陪孩子成长,例如:“孩子出生到一岁期间,孩子会用嘴巴感知这个世界,拿起这个也是咬,拿起这个也是啃,成人的思想就是怕孩子吃的东西脏,会生病,总是什么都抓不干净。就禁止了孩子的这种行为,孩子的这种行为没有的得到释放,在以后的生活中他会以其他的方式出现在孩子的生活中,成人看到孩子咬指甲,咬人,乱啃东西,肆意的吃零食,成人就会无比的烦躁和焦虑,一系列的问题都会出现,所以在孩子的某个时期他想做的事情我们尽量的去接纳,去理解,去遵循,不会给我们造成更多的问题,也尊重了个体发展。何乐而不为那。
二、理解
人天生是不一样的,生命的高贵就在于每个生命不同,人的培养过程应该是一个个性的培养,每个人应该是不同的,是千篇一律的,而非雷同的,成人不能因为我们固有的思想,而按部就班的的要求自己的孩子也与别人相同,个性是什么那?我们往往把个性理解错了,以为调皮捣蛋、胡思乱想的人才是富有个性的。其实不是这样的,当一个人对事物有独特的感觉能力和把握能力时,他就是一个有独立思考的人,孩子往往都会把自己的独立性表现出来,可是成人总是无意识的错误的理解孩子的独立性,去谩骂,责打孩子,过多的不能理解孩子的当下行为,总认为孩子在捣乱,再给我们添麻烦,很多的时候去和别人的孩子做比较,总觉得自己的孩子怎么这样啊,没有别人家的孩子好,我们总说孩子的情绪波动大,但是我们的情绪波动的更大,总是在孩子不知道因果的情况下发火,不理解他们,教育的方式看起来千变万化,区别很大,但是教育的本质和精髓就在于无条件的尊重和理解。作为父母当知晓,给予孩子最好的东西,不如给孩子最好的我们和我们最理解的爱。
三、接纳
何为接纳,接纳又是何意,按字面意思理解接纳就是接受和容纳,就是任何时候任何情况都要接纳,不应该挑选,孩子乖的时候就接纳,有情绪的时候就责备,这不是真正的接纳,最高的接纳就是你的内心要完全的尊重,理解和信任孩子,在此基础上,你的每一个眼神,每一个表情而不是逼着自己不说话,但是眼神和表情里面,全部都是焦虑、紧张、生气、害怕、厌恶、提防、绝望、无助.....如果是这样的“不管”,那还不如说孩子一顿那。这样的不接纳会让孩子背负着负罪感和愧疚感。那么我们 还算什么接纳那。例如:有的孩子在4、5岁时会出现说脏话的情况,有些家长就会大吵大骂,那孩子为什么会说脏话那,其中一个很重要的原因就是说脏话的时候,他感受到了“力量感”。当他感受到“力量感”的时候,他却被打击,被训斥,这时候他的“力量感”被剥削,被威胁,他就从脏话中持续获得“力量感”,来支撑自身生命的前行。我们不是鼓励孩子说脏话,而是接纳孩子的情况,引导情绪,当我们真正的理解孩子,接纳孩子,尊重孩子,把我们自己的偏见和无知统统放下,过了这个阶段,孩子对脏话失去里新鲜感,也不会给生命带来什么力量感,孩子疾苦不再说脏话了。
四、无分别的爱
何为无分别的爱,怎么样做才是无分别的爱,我们做父母的都能拍着胸膛说:“我们都很爱孩子啊,他想要什么我们就买什么,还有怎么还是不爱,是有分别得爱,父母都觉得委屈饿很。其实孩子不管住的怎么样,吃的怎么样,穿的怎么样。他们想得到是我们的欣赏、赞美、尊重、理解、信任。哪怕是看起来非常绝望的时候。每一个生命,不管在当下看起来是怎样的一个状态和一个境界,它都在努力,都在向善,都在向上,我们的孩子如此,我们自己,也是如此,没有分别,这既是无分别的爱,也是阳面法则。只是日常生活中,我们常用的是“阴面法则”。我们很难看到孩子努力。看到孩子的光芒,或者虽然看到,但觉得应该的,没什么大不了的,然而继续把我们大部分的努力,用于挑剔孩子,怀疑孩子,打击孩子,诋毁孩子.....真正的教育,其实很简单,就是“心想事成”的吸引力法则;就是我们真正的做到尊重、理解、信任孩子的时候,我们的孩子会越来越有力量,当我们真正学会赞美和欣赏孩子,我们的孩子就会越来越发光,当我们一心看到孩子的努力和向善,他们就会有反馈给我们,他们会越来越有力量的努力和向善。有时候我们会看到有些家长给孩子添上一些标签“偷懒”、“学坏”、笨蛋等这些负面的标签,一直活在阴影里,纠结痛苦,无力挣扎。那么让我们一起开始目光超前,开始追求内在的精神康复和完美,我们开始信奉爱,尊重、理解、信任生命,让我们向我们的孩子学习,学习无分别的爱。
结语
再此篇文章结束之际,在这里希望提醒做父母的:“当我们总是觉得孩子不够好,不够对,我们去努力的去教孩子们对起来,好起来的时候,我们就在迅速的,有效的教坏我们的孩子,孩子没有不对,也没有什么不好,孩子都是对的好的,真善美的,当我们真真切切的,诚诚实实的确实的这么认为,最好的教育就展开了,让我们和孩子的心靠在一起,让孩子按照自己的方式、节奏和天赋成长,就是最好的教育,也是爱孩子的最好的方式。
参看文献:孙瑞雪《爱和自由》
孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》
孙瑞雪《完整的成长》
李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》
林巨《妈妈,请这样爱我》
家庭教育——爱和自由
......
相关论文
上一篇
:
浅谈幼儿教育的重要性
下一篇
:
家庭教育与学前儿童不良情绪调节..
Tags:
家庭教育
自由
2023-05-19 08:47:47【
返回顶部
】
相关栏目
学前教育万方原创论文
学前教育开题报告
学前教育论文下载
学前教育维普原创论文
学前教育免费论文
关于我们
联系方式