幼儿教育小学化（非正常化）倾向及其形成原因的调查分析

幼儿教育小学化（非正常化）倾向及其形成原因的调查分析

[摘 要]随着现代教育的逐渐发展，人们对于幼儿教育的重视程度也在逐渐的提高，而特别是在应试教育的压力下，许多的家长都非常重要儿童的教育问题，希望自己的孩子可以赢在起跑线上，这就使得现代的幼儿园在进行教育幼儿的过程中有了小学化的倾向，并且这种倾向越来越严重，已经阻碍了我国幼儿的健康成长。毕竟幼儿教育需要遵循其身心成长规律，在幼儿教育的过程中违背幼儿的成长规律让幼儿学习小学的知识，只会占用幼儿在其他技能方面的锻炼时间，势必会影响幼儿的正常成长，对于幼儿在后期的成长也是非常不利的。本文在进行写作的过程中主要是对于当前幼儿教育小学化倾向出现的原因，以及对于幼儿健康成长产生的影响，相关的对策进行详细的分析，以希望可以借助此文来有效的促进我国幼儿的健康快乐成长，合理的进行幼儿教育，促进我国教育体系健康的发展。

[关键词]幼儿教育小学化 调查分析 倾向 原因

目录

幼儿教育小学化（非正常化）倾向及其形成原因的调查分析 1

[关键词]幼儿教育小学化 调查分析 倾向 原因 1

一、当前幼儿教育小学化的现状 1

（一）教育内容超前化 1

（二）教育方式超前化 2

（三）活动量小，活动方式单一 2

二、幼儿教育小学化出现的问题及原因分析 2

（一）应试教育的影响 2

（二）家长对于孩子期望过高 2

三、解决幼儿教育小学化倾向问题的对策 2

（一）加强教育系统内部的管理协调，遵循幼儿教育的基本规律 2

1.加强幼儿师资队伍的管理工作 2

2.严格考核制度，强化质量管理 3

3.完善小学和幼儿园的衔接工作 3

（二）树立家长正确的教育观念 3

1.开展家园共建活动，形成幼儿教育合力 3

2.通过多种沟通渠道，转变幼儿家长的育儿理念 3

四、总结 3