论幼儿园精神文化环境对幼儿社会性发展的影响

目录

论幼儿园精神文化环境对幼儿社会性发展的影响 1

一、导论 1

二、环境对儿童社会性发展的影响 2

论幼儿园精神文化环境对幼儿社会性发展的影响

[摘 要]：和谐的环境对人的发展的巨大影响已被越来越多的心理和教育研究工作者所认识。随着我国独生子女的日渐增多以及人们生活水平的改善,使得部分孩子生活在过分受宠的家庭环境中,一些孩子感受不到失败和苦难,处处以我为中心,给这些孩子的社会性发展带来诸多不良影响,从而产生一系列的社会问题。幼儿园的文化环境、师生关系、同伴关系、教师关系以及教师与家长之间的关系是影响学前儿童社会性发展的重要方面。在构建和谐的师生关系中,创设安全、温暖、互相信任的环境氛围,尊重、热爱每个幼儿,满足幼儿的需要,给幼儿选择和做出决定的权利;在构建和谐的教师关系中,教师之间相互关心、帮助、配合默契,以积极、温暖、友善的态度来对待同事和幼儿,使幼儿从中耳闻目染,学会体察别人的情绪情感和正确、适宜的行为方式。在构建和谐的教师与家长关系中,树立平等、合作意识,达成家园共识,形成教育合力。以爱心、精心和诚心,赢得家长的信任、理解和支持。通过构建和谐的幼儿园环境来影响和促进学前儿童的社会性发展;通过塑造环境来更好地塑造人。

[关键词] ：精神文化 环境 幼儿 社会性发展

  一、导论