手机等电子设备对幼儿视力、心理和活动的影响及对策研究(二)

表1 电子产品对幼儿视力的影响

行为 近视状态 泪膜破裂时间 秒 平均眨眼次数 次/分钟

连续观看20分钟投影 下降到10.4度 6.3 12.67

连续观看20分钟手机 下降到43.8度 5.3 7.67

连续观看20分钟平板 下降到41.7度 5 4.67

    以上时连续观看电子产品20分钟对孩子视力的影响，如果时间更长、频率更高则对近视的影响会更大。

二、手机等电子产品对幼儿心理的影响

   有的家长认为，让孩子接触到最新鲜的事务，是让孩子增长见识。但是，对孩子来讲，接受新鲜事务的好坏也是把双刃剑。孩子对事务的分辨能力和爱好控制能力都比较低。很多成人玩游戏都会上瘾，更何况只有几岁的孩子。很多孩子为了玩手机、平板，不愿意吃饭，变得不爱交流。太早让孩子接触这类诱惑力大的电子产品，常常弊大于利。

刘女士反映：最近一个月孩子聪聪在幼儿园变得不愿意和同学交流，经常吵着回家，孩子一回到家就在平板电脑上玩游戏。

李女士也很伤脑筋：儿子奔奔今年5岁，幼儿园放假后每天跟妈妈谈条件，上午要看电视，下午要玩游戏，孩子每天玩游戏超过3个小时。还一直想着增加玩游戏看动画片的时间。

现在孩子都是“圈养”，在家里时间长，娱乐以玩游戏、看电视为主，学龄前期正是幼儿大脑发育的重要时期，长时间与电脑单向交流，会对他们的心理发展产生不良影响。

从以上情况看，很多孩子对电子产品都产生了较为严重的依赖。然而，这还不是最严重的，根据英国《每日邮报》报道，英国一名4岁的女童玩iPad成瘾，是英国年龄最小的iPad成瘾的患者，目前孩子正在接受心理治疗。

此外，随着上网时间的增加，孩子的智力会越来越低，最终会影响正常的交流。孩子过早接触电子游戏、网络游戏是不可取的，会削弱孩子对现实世界的兴趣。

三、手机等电子产品对幼儿行为的影响　　

   手机等电子产品对幼儿心理产生影响，必然对其行为产生影响。