亲子交往与幼儿发展(二)

1.亲子交往是促进幼儿心理发展的重要途径

     俗话说：父母是孩子的第一任教师，孩子在出生以后，最初接触到的社会环境就是家庭环境,，最初的社会交往就是亲子交往。在心理学中亲子交往是指父母与子女之间的交往关系，是父母与子女之间交换信息、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任与互相合作的过程，它是人生中形成的第一种人际关系， 是人际关系中最重要的一环，也是家庭中最基本、最重要的一种关系。心理学界

     有定论：亲子交往在儿童身心健康发展中具有不可替代的作用，亲子交往直接影响幼儿的身心发展，父母的经验和言行都在潜移默化的影响着幼儿认知经验的发展，从孩子呱呱坠地的那一刻起，就开始和父母交流，开始了他的社会化过程，家庭是亲子间情感与信任构建的场所，它的特点是情感都不可以比拟或代替的，直接影响着幼儿心理尤其是人格构建和发展。良好和谐的亲子交往对幼儿心理发展有促进作用，紧张的亲子交往对幼儿心理也有严重的负面影响。亲子关系主要有三大影响：对语言发展之影响（语言的发展更多收益于母亲)。对人格形成之影响（家庭失和协造成幼儿口吃、紧张、易怒，长大后有神经官能症和少年犯罪）。对社会人际关系之影响（良好亲子关系中感受到被爱、被需要、被欣赏、被接受，奠定了孩子与他人之间良好的适应基础，家庭冷淡、无爱的孩子长大后不易相信别人，不善建立良好的人际关系。）

2、儿童和成人在交往过程中是平等合作、互相影响

 

    父母文化程度和职业对儿童影响的研究父母文化程度作为家庭系统的结构要素，可直接影响家庭的心理环境和儿童的发展，父母的职业类别则往往预示着不同的工作条件、社会地位和家庭的物质生活等，这些都与他们的自尊、抱负、价值观密切相关，转而影响他们对子女的期望和行为方式，从而潜移默化的影响儿童的发展。  父母意识对儿童影响的研究父母意识主要是指父亲母亲对于妊娠、分娩、育儿及亲子关系的态度，对为人父母的自信心与责任感，以及成为父母够对自身及配偶的评价及情感体验等。中国学者桑标等运用自行设计的母性意识、父性意识调查表对300对父母做了平谷和分析，探讨了父母意识的结构与内涵，结果表明：母性意识可归为13中主要因子，累计解释率为59.6%，其中最最突出的是自我丧失感和亲子一体感；父性意识可归为9个因子，