家园共育(一)

家园共育

家园沟通是幼儿园最重要的一部分，也是关于孩子的成长很很大的关系，

家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。希望家长们也能理解老师们，只积极配合老师的工作，幼儿的每一次进步都是由你们的不懈的付出，我们和家长一起见证如果正确教育孩子，沟通就成了我们工作中的重要内容。

每天在接送幼儿时,总会有家长问:“今天某某表现得怎么样?”或是:“某某这段时间怎么样?”那么,怎样向家长反映问题就摆在我们面前。以前,我在这方面不太注意,说话直来直去,不讲技巧,结果说了半天不但没有解决问题,反而引起家长的误解,使自己很被动。意识到了这一点,再和家长沟通的时候,我很注意讲话的内容和方法,边摸索、边试验、边总结。现在,我用自己总结出的方法和家长沟通,取得了家长的理解、信任、支持、在老师和家长的共同努力下,孩子们在各方面取得了明显的进步。

切忌“告状”式的谈话方法幼儿教师的教育对象是天真可爱的孩子,在这些“小可爱”身上也会有这样那样的缺点和不足,在告诉家长之前教师要想一想如何向家长表述,可以先把孩子的优点和闪光点告诉家长,再叙说孩子的不足。如果教师与家长一见面就劈头盖脸地告状,这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子,从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪,有的家长也会产生灰心失望,甚至感到悲观的心理。

把谈话建立在客观、全面的基础上。发生安全事故的第一件事情，就是主动跟家长讲明白事情的来龙去脉，慢慢沟通，安抚家长情绪，要让家长相信我们,尊重并听取我们的意见,要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步,感到老师比他们更深入地了解孩子。同时,要抓住时机向家长了解孩子的情况,以请教的态度耐心的听取家长的意见,使家长产生信任感,从而乐意与教师进行充分的交流,以达到预期的的。

微笑服务,热情有度。