关于单亲家庭幼儿教育教养方式的案例分析(二)

我问扬扬：“为什么想要得到小星星？”扬扬说：“我得到小星星就说明我听话了呀，回家爷爷也会知道我表现好也会表扬我，爸爸就不会打我还会给我买好吃的呢！”“那好，我们拉钩钩，以后你在幼儿园听胡老师的话，不打小朋友、学本领的时候不下座位、帮助老师们干活，那我就奖励你小星星而且会告诉爸爸你表现好，好不好？”我与扬扬拉钩约定要听话，他也很开心的答应了。

【措施】家长与老师对孩子要多关心多表扬

与扬扬相处几个星期之后，对他的情况也做了多方面的了解。在相处中，扬扬与我开始熟悉了却没有完全的信任我，但是他与其他孩子之间相处的要好一些，所以经常会和几个调皮的孩子一起捣蛋，这让我很是头疼。我有严厉的批评过他，结果发现他不但没改变还变本加厉。直到有一次，他帮老师做了点小事，我表扬了他并且奖励了他一个小星星，那一天，他表现的特别乖巧！之后渐渐的发现，扬扬是想要得到我的夸奖与小星星，回家后给爷爷奶奶看就能得到他们的表扬了。所以才一直在我面前捣蛋引起我的注意！之后，我就有了一个小绝招来对付这个“捣蛋鬼”了！我将这一小小的发现告诉了扬扬的爷爷，其实扬扬并不是一个只会调皮捣蛋的孩子，他只是需要家人的关心更重要的是爸爸的关心。扬扬很想得到的不是老师的表扬，而是想通过老师的表扬最终得到爸爸的表扬，希望家长在家多关心多表扬孩子。

【镜头二】（大班第一学期）与扬扬有了一年的相处，扬扬对我已经有很强烈的信任和依赖。

升入大班后，我告诉他现在是大班的孩子，是幼儿园的大哥哥了，所以不能在那么任性那么霸道那么的不讲理了。他睁着大眼睛看着我，开心的说：“好，我是大哥哥了，我会听你的话的！”孩子就是孩子，他们的自我控制能力并没有成人那么好，他依旧是改不了捣蛋的行为！

幼儿园的一天活动结束了，家长们陆续接走了自家孩子，可总有那几个晚接的孩子，扬扬也是其中一员。扬扬总会在这时候和其他晚接的孩子一起打打闹闹，直到爷爷来接。可这一天扬扬的爷爷始终没来接他，他一直等，直到只剩下他一个人！其他班级的老师和他开玩笑的说：“呀！今天怎么就剩你一个人啦？是不是每天太调皮了，是你爷爷不要你了吧！”扬扬听这位老师这么一说，非常生气的大叫道“不是的……”说完，一下子忍不住哭起来。我见此状，将他环抱在身边，抚摸他的背告诉他“老师是在和你开玩笑呢！爷爷肯定有事忙，过会就来了，他不会不要你的！”他半信半疑的说“真的么？那我就再等等！”扬扬平复了心情，坐在我身边等着爷爷来接他。这时，他看我有些累了，说“老师，我给你捶背好不好？我在家也给我奶奶捶背呢！”想让他有些事做就答应了他，他的小手开始在我身上敲打。不一会下班时间到了，我开始收拾东西准备离开，扬扬问我“老师，你要干嘛？要回家了么？”我随口说道“是呀，我要回家啦！”此时，扬扬突然拉着我的手说“我不要你走，我会害怕的”我心里咯噔一下，想着平时耀武扬威、霸道的扬扬居然会和我说他害怕！我看着他的表情，知道他没有说谎，于是决定留下来陪他一起等。没等一会，他的爷爷来了并向我说明了情况，与扬扬爷爷简单沟通之后，我们便道别离开了。