浅谈非智力因素在学前教育领域的影响(一)

浅谈非智力因素在学前教育领域的影响

      我们常说的智力因素包括这样几个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。非智力因素一般包括情感、意志、兴趣、性格、需要、动机等方面，他能够促进智力的发展，有时甚至可以弥补智力因素的不足。人的成才除了一定的智力因素和社会条件外，还取决于一些非智力因素。

一、非智力因素在学前教育中的的重要性

   幼儿是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。

幼儿是国家的未来，民族的希望。作为教育工作者，要想使孩子将来成为祖国建设的有用之材，仅仅在开发智力方面舍得投入还很不够的，一定要在开发智力因素的同时，高度重视对幼儿非智力因素的培养，这才是明智之举。

     而现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，意志力和勇气都比较缺失，因此，作为幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享，充分发掘学生的非智力因素，学会期待，学会欣赏他们潜在的价值。

二、分年龄段培养非智力因素

非智力因素内容很广，根据幼儿的年龄特点，包括了学习兴趣、行为习惯、情感、意志品质方面的培养。  不同的年龄的阶段培养的方向和着重点也不一样。

在幼儿刚进入小班的时候，我们可以进行常规教育，即行为习惯和日常自理能力的培养。其次是学习兴趣的培养，通过各种活动和趣味课堂等手段培养孩子的学习兴趣。接着可以着重培养一下孩子的自信心，很多孩子不敢说话，不敢当众表演等等，都是缺乏自信心的表现。这个时候要帮孩子克服这些心理困难。