关于学习幼儿入园焦虑的心得体会(二)

根据以往新生入园的现象和情况，我们发现孩子入园的不适应具体表现在以下三方面：

(1)情感不适应：表现在依赖性强，感情上不满足，情绪不稳定，大声哭闹，有不安全感，离不开父母（家人）。

(2)生活不适应：表现在应该做的不会做，如：不会吃饭，不会上厕所。有的孩子还会表现在饮食减少，睡眠不安，甚至拒绝进食，大小便在身上。还有作息制度与家里不同，表现出规则意识不足。

(3)人际交往不适应：幼儿刚入园时，由于突然出现很多的小朋友，暂时还无法适应，适应最初还不会交朋友，不能用语言表达自己的愿望与需求。（不说话）

为了帮助孩子适应新环境，顺利地进入幼儿园学习、生活，我们幼儿教师和家长们在孩子入园前应该做好几方面准备工作。

二、家长在幼儿入园前需做的准备工作

1、提前带幼儿熟悉园内的环境以及结识小朋友，带孩子参观幼儿园

做好入园前的心理准备，家长要让孩子产生上幼儿园的愿望，以乐观的态度对待幼儿园，用积极正面的方法引导幼儿，对孩子说：“我们的宝宝长大了，可以上幼儿园了，幼儿园有好玩的玩具，有老师、小朋友一起做游戏，宝宝可以学到很多的本领”。如果方便的话，家长还可多带孩子去幼儿园，观看幼儿园的哥哥姐姐的游戏、玩耍，去看他的班级、教室里的玩具，睡觉的小床，有机会的话还可以带孩子去幼儿园玩大型玩具、滑梯等。这样有助于孩子心理上向往幼儿园生活。 例如：早晨陪同幼儿到幼儿园门口时，肯定会见到许多小朋友背着书包上幼儿园，这时，不妨说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使幼儿产生羡慕之情。在孩子正式入园前，家长应帮助孩子认识同一班级的小伙伴，这样可以使孩子进入幼儿园后班级里有熟悉的小伙伴，就会减少他的陌生感和孤独感，让孩子很容易适应集体生活。家长要有充分的心理准备，作为父母，心疼孩子那是常情，既然以已经让孩子进入了一个新的环境进行生活，你就要绝对的相信老师，放心地把孩子放在幼儿园。如果父母看见孩子哭闹就会舍不得，甚至放弃让孩子入园，那么等孩子大了再入园时他的一些行为习惯就不好改变，甚至他的幼儿园适应期可能会更长。 

2、提前培养幼儿在园内的生活习惯，做好生活自理能力方面的准备