民间游戏——孩子们快乐成长的摇篮(二)

如今的孩子，玩具应有尽有，有不少的孩子常常躲在家里，足不出户看电视，玩电子游戏机，玩各种电动玩具，很少在空气清鲜、阳光充足的户外进行锻炼。他们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，一不小心就会感冒发烧。可现在的孩子恰恰需要一个健康的体魄，因为他们长大后面临的是更激烈的社会竞争，工作、学习、精神压力都很重，没有一个强健的体魄怎么来融入社会、参与竞争呢？ 

在民间游戏的组成部分中，有各种大小的动作和活动,它们能锻炼儿童的基本动作（走、跑、跳、爬、投掷、攀登等）促进大肌肉运动的控制和协调能力，促进儿童的骨骼和肌肉的成熟，使儿童的身体的各个器官健康和谐的发展，从而增强了他们的体质。如：中、大班幼儿基本动作发展较好,具备了各种活动的能力,他们能较自如的单腿跳、跨跳、躲闪、快跑等,活动中表现出动作灵活反应快,平衡性好,手眼协调。因此我们就可利用幼儿园绿茵茵的草地，平整的户外活动场地，空气新鲜，阳光充足的自然资源开展民间游戏，如“网鱼”、“地雷爆炸”、“跳皮筋”、“老狼老狼几点钟”、“斗鸡”（一般都是右脚跷起，左手捉住右脚脖，右手扶右大腿部，两人以膝相撞，撞倒对方者为赢）、“跨十步”等游戏，这些游戏有跳跃、奔跑的活动，可增强孩子各器官的生理机能；“抓沙包”、“弹球”、“跳房子”、“踢毽子”等游戏，使孩子的手、脚动作灵活协调。还有“老鹰捉小鸡”,做母鸡的儿童伸开双臂便象征着鸡妈妈张开翅膀去保护小鸡的安全,而做小鸡的儿童每人拉紧前面人的衣摆，跟随母亲躲避老鹰的袭击。这则游戏的目的是培养幼儿左右移动追逐与协调躲闪的能力；“编花篮”（三个人以上的单腿钩搭在一块儿跳）、“踩高跷”等游戏能训练孩子的平衡能力，使孩子身体匀称和谐地发育。“翻线绳”、“夹弹子”等游戏发展了手的小肌肉群和手眼协调。民间游戏中的各种动作发展，促使孩子机体健康和谐的发展，从而增强了他们的体质。

民间游戏对幼儿身体发展的促进作用还在于游戏伴随愉快情绪,能促进幼儿的心理发展健康,也有利于身体的生长发育。如,小班幼儿各方面的素质发展明显不如中、大班幼儿,因此,在开展民间游戏有一定的局限性。但是,小班幼儿可以在教师带领下玩一些技能简单、规则单一、想象具体、趣味性强的民间游戏。如,指鼻子、打勾儿、木头人等。以“打勾儿”为例,两岁以上的幼儿两人一组边念儿歌边伸出手指头,勾住对方的小手指,有节奏的摆动,念到儿歌歌词“握握手”时,可放松勾住的小手指,做握手动作。这则民间游戏伴以简单的童谣,幼儿在游戏时边吟边玩,充满了生动的节奏感,形象具体且情趣盎然,既增强了小肌肉群的灵活性,又伴随着愉快的情趣,使幼儿的心理得到发展。民间游戏常在户外进行,通过利用阳光和空气的锻炼,能增强儿童的肌体适应环境和抵抗疾病的能力,幼儿身体的发展需要民间游戏。

二、在民间游戏中促进孩子的社会性发展。

社会性发展是指儿童在从自然人转化为社会所需要的社会成员过程中所获得的情感、意志、性格等心理牲的发展。

民间游戏可促进孩子社会性的发展。因为民间游戏与孩子社会性的发展有密切的关系，孩子在游戏中相互交往让他们逐渐懂得了什么是正确的，什么是错误的，什么是丑恶的，如有一种是带有表演性质的“种瓜”游戏：请一位孩子来当种瓜人，一位孩子来当小偷，其他孩子手牵手成圆并蹲在那儿当“西瓜”，在游戏中通过种瓜人辛勤的浇水、施肥、拨草等步骤和扮瓜者的表演，了解了西瓜长大的过程，并通过游戏中小偷偷瓜——打小偷的表演过程，可培养孩子辩别是非的能力，引发他们乐善的意识，而且在整个游戏过程中孩子们表演能力不仅得到提高，同时还能增进同伴间的情感交流。