抓好幼儿园班主任管理工作的策略分析(一)

抓好幼儿园班主任管理工作的策略分析

班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容，而一个优秀班集体的建立更是来之不易，因为它需要老师运用自己的智慧和才能去精心管理。当今重视人的全面发展，在重视孩子完整人格培养、个性充分发展的现代教育观下，老师的工作还只局限在“管理”二字上，显然已不能适应新时期的要求。相反要从经营的角度来从事班级建设。因为经营不仅仅是管理，而是在管理的基础上进行有效筹划，使孩子的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实。

送走了一届又一界的孩子，为了使孩子能够得到最大的学习效果，教师要依据学习理论及适当方法指导孩子参与各种活动，我认为教师如何运用良好又有效的方法来经营班级，是一个重要的课题。所谓经营，就包含着用心营造的意思，这样的班级管理必然是一种教师共同用心打造的多元管理网络。科学引导，有效筹划，推动班级管理制度化与整体自动化，班级管理将更省力、有效。

一、学前教育的特点

由于学前教育所教授的对象是还未接受过教育的幼儿，所以其特点也与一般的教育不同。幼儿期是人类智力发展的基础阶段，也是智力发展的最快阶段。把握好这个阶段，有计划地科学的对幼儿进行教育对日后的发展有重大作用。所以学前教育班主任管理工作方面在对幼儿教育培养中起着非常重要的作用及意义。一个良好的班主任管理不仅能给教师和家长带来便利，而且可以很大程度上的提高学前教育的质量，增加孩子在学校的智力发展，对孩子的安全也更加有益。

二、学前教育班主任管理存在的问题