组织幼儿园儿童外出活动安全风险问题的实例研究 (5)(一)

组织幼儿园儿童外出活动安全风险问题的实例研究

一、幼儿园组织幼儿外出参观学习目的是什么

直观感受。幼儿是形象思维。你用各种语言给孩子讲东西，就是用概念传授概念，孩子其实是不理解的。比如说，小孩子看图片，告诉他“小兔子毛茸茸的”，毛茸茸是什么？孩子没有一手经验，是不会理解的。也许他会记住“小兔子毛茸茸”这句话，但这句话代办什么他是没有感受的。所以幼儿园一般都会尽可能的为孩子提供直观的感受和体验的。而且，成人告诉孩子“小兔子毛茸茸”，那其实是成人的感受和观点，孩子接受的不过是二手经验。到底兔子是不是毛茸茸，是不是真可爱，还是要孩子自己感受自己来的。说不定他的观点和大人是不一样的。至少我们的孩子通过观察，发现兔子并不是爱吃胡萝卜的。兔子也要吃肉吃绿豆的。这都是实际观察体验的结果。最好。孩子要看到实物，才会产生想法。特别是低幼阶段。我们启发孩子玩游戏，都要让他能看到他能操作的材料来激发意图。他看到积木了，才想起玩积木，看到娃娃了，想到玩娃娃家，看到彩泥了。想到玩彩泥。所以，真实实物对孩子的刺激是不一样的。所以，有些时候，我们需要带孩子多外出，多观察和体会身边实际的生活环境，社会，大自然。而不是坐在房子里，看各种图片，听二手知识。

二、幼儿园带孩子出去外面需要注意哪些安全