如何做一名有爱的幼儿教师(一)

如何做一名有爱的幼儿教师

教育就是一份关于爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，我认为，作为一名教师，特别是幼儿教师，在教学上，对爱的诠释，应该是更加重要和更为深刻理解的，对于在日常教学和生活中，如何做一名有爱的幼儿教师，我有一下几点见解：

　　一、尊重比关爱更重要

《细则》明确指出，“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性的发展”传统教育观念上，通常觉得，学生就应该听从老师，老师就要按照自己的教学使孩子接受，家长们也是一个个望女成凤，望子成龙，总是拿孩子们对比。其实有没有考虑过，每一个孩子都是不同的个体，他们的成长和思维方式存在很大的差异，如若只知道拔苗助长，根本不利于儿童各项发展，甚至会伤害到儿童的心理。

案例一星星是我们班级一个腼腆但是各方面都不错的女孩子，有一次，轮到她晨会表演，她的妈妈非常重视这样的机会，特地请假来看孩子表演，那次让星星表演一首她在班级合唱时唱的非常不错的歌曲，并且在上台前为了安抚她的情绪，告诉她只要向平时一样就好了，不要紧张。临近上台前，她的妈妈跑到她身边，情绪非常紧张的告诉她，一定要唱的很大声，不能胆怯，如果表现好就带她去吃牛排，如果表现不好，就不要她了，星星明显情绪开始紧张，我听到赶紧上前制止。后来上台后，星星和另外一个男孩子一起唱歌，那个男孩唱的非常好，星星因为各方面情绪原因，根本没有唱出声，下台后，我还是表扬了她，表扬她愿意站在舞台的勇气。正当我准备带着孩子们回教室，听到非常大声的哭喊，回头看到星星妈妈拉着星星斥责，阿姨在旁边制止，为了不影响大家，我让阿姨赶紧把孩子带回来，星星妈气氛的走了。回教室后，星星的情绪明显低落，一早上都就没有说过话，午饭后，我把孩子叫过来，我知道她早上因为这些事情，心理有了疙瘩，我让她说出自己的感受，经过我的安抚和疏通，星星的情绪终于有所好转，后来，我又跟星星妈妈通过微信聊了很多，告诉她尊重儿童个体差异的重要性。由此案例可以看出，这种拔苗助长的家长，还是非常多的，如何拥有一个正确的心态，面对自己孩子与其他孩子的不同，相信老师跟家长们，都还需要很大的空间去学习和改观。