分析幼儿行为问题和与父母的健康(二)

                              

    良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的,没有良好的家庭教育,再好的学校教育也难以得预期的效果!什么样的教育观塑造出什么样的孩子，作为家长，一定要“该出手时就出手”，

重视孩子的“第一次”，因为这是良好习惯的开端。许多家长正是在教育中没有抓住不但没能培养幼儿良好的行为习，反而给以后的教育带来了后患。                                               

    2.激励方法要适时、适当

目前广大教师都认识到赏识教育对孩子发展的重要作用，注重通过赏识教育来培养孩子的自信心。孩子的自信心来源于成人不断的激励和表扬。当孩子有了良好的行为方式时，作为家长应适时、适当地给予表扬鼓励，反之，如果发现不良的行为习惯时，家长可以适当采取一点儿惩罚措施，让孩子在思想上有所触动，明确不良习惯的危害，从而改掉不良习惯。。

    3、发挥家长的榜样作用

“榜样的力量是无穷的。”而孩子最直接的榜样则来自于成人，尤其是家长。蒙台梭利说：“在孩子的周围，成人尽量以优美的语言，用丰富的表情去跟孩子说话。” 俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”因此，在幼儿园，老师一定要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要。长期坚持，孩子会逐步形成良好的行为习惯，榜样对孩子具有很强的说服力和感染力。 

   4、要有坚决的态度 

　　在孩子面前，家长和老师必须有主见，做每一件事都要态度坚决。家长自己拿不定主意，孩子就会受到影响。家长的态度一定要前后一致，如果小宝今天在桌子旁吃饭，明天坐在台阶上吃饭，后天坐在沙发上一面看电视一面吃饭，我们怎能帮助小宝养成良好的饮食习惯呢？　　 

    5、要有默契的合作 ，要统一要求，不要各行其是。 。

另外还应该注意家长和老师之间的默契合作。家长对孩子的成长起着至关重要的作用，如果没有家长的密切配合。 除了以上5个基本原则，家长还应注意创造机会，让孩子重复实践好的行为。养成良好的习惯，必须贯彻始终才有成效，决不能一曝十寒。 

二、掌握科学的教育方法和策略