幼儿园班级管理中存在的问题及改进建议(一)

幼儿园班级管理中存在的问题及改进建议

一、幼儿园班级管理的内容和功能

（一）幼儿园班级管理的内容

幼儿园班级管理有其特殊性，管理的工作既平凡、琐碎、服务性强，它有一个非常严格的教育和科学。类是孩子们的生活状况，同时，心理和生理的儿童学前教育的特点是不是传授知识的目的，但幼儿生活教育和管理，促进行业自律和合作的儿童，促进儿童的全面发展。可以说，幼儿园班级管理是儿童生活的前提，它本身就是一种教育，对幼儿的身心发展具有重要的意义。幼儿通常有小型，中型和大型三龄级，有各年龄阶层之间的大的差异，和年轻的孩子，年龄特征更为明显，差异较大。各年龄阶层的特点不同，内容和班级管理方法也应不同，教师应根据不同年龄段儿童的年龄特点，掌握相应的管理内容，科学而有效的课堂管理。

（二）幼儿园班级管理的功能

1．生活功能

生活是一个幼儿园班级管理的功能是孩子成长的最基本的生活保障功能。作者认为，生命课堂管理的功能包括：

首先，对幼儿园班级管理中的指导作用，一天的生活。在每一天的幼儿园班级活动的组织和指导的一天生活，如饮食，睡眠，玩，上课，进行有秩序的，合理的安排，让孩子们的生活规律，有节奏，使整个幼儿园的生活，学习保持正常，平稳的节奏，这是为确保健康儿童的重要的前提。