关于培养幼儿音乐创造力的几点思考(一)

关于培养幼儿音乐创造力的几点思考

传统的幼儿音乐教育单纯注重音乐知识技能学习，使得人们对于音乐教育培养创造力的作用知之甚少，如今的音乐课堂逐渐渗透新的教育理念，要求孩子们在学习音乐的过程中培养审美观，开发音乐潜能，培养幼儿音乐创造力。对此本人有以下几点看法：

一、应对措施：

全面落实教育改革是目前教育发展的主流趋势。针对音乐教育的改革，大多数人们可能会有所误解，认为教育改革应该是从事教育行业的教师或者管理人员的责任，而单单作用于在校念书的学生。其实，幼儿创造力开发是需要社会方方面面的配合。

1、社会公众方面：

音乐教育有一定的社会功能，社会必然会对音乐教育发展有一定的促进作用。对于学龄前阶段的幼儿来说，除了教师和幼儿以外，家长是教育改革的动力之一。大多数家长并不是专门从事教育行业的，对当前的教育现状和改革趋势并不了解。要最大程度的发挥家长的作用，应该从以下两点着手：

（1）学校应该充分利用自己的校内资源，利用家长会的机会，针对学校目前的教育改革工作给家长以普及。使家长懂得音乐教育对孩子的潜能开发的具体应用，促进家长利用科学的方法开发孩子的创造力和想象力。懂得对孩子以宽容的处事态度。保护好孩子的想象力是开发孩子创造力的第一步。