论幼儿园环境对儿童发展的影响 (3)(二)

在这个基础上，家长可以适当地带领孩子真实地走进幼儿园，在各种玩具上面适应一下，充分感受玩耍的快乐，快乐地学习和玩耍。之后可以给孩子引荐幼儿园的老师，让师生有一定的互动，但接触不要太多，反而对孩子来说会有一定的对陌生人的恐惧感，希望家长注意这一点。

尽量不要让孩子对幼儿园产生不好的情绪，不要强加的给予孩子一些认知上的信息，否则太小的孩子接受不了。 要让孩子看到入园后的一些积极因素，给他们创造一些美好的画面，告诉孩子在幼儿园中可以尽情的玩耍，可以学到有趣的只是，可以结识一个一个好朋友，让孩子产生一种进入幼儿园的渴望情绪。

二、生活上的准备

因为要进入幼儿园生活，家长们要通过在家日常的生活来好好培养孩子们的自理能力，孩子们离开家，离开父母要一切自己去动手，同时也要通过老师的协助来做某件事。因此在家要好好准备生活上的自理能力，这样可以帮助孩子快速适应幼儿园的生活，学习和娱乐。

日常生活中孩子们应该学会这样生活习惯：独立吃饭，喝水，洗手，吃药，简单地穿衣服，盖被子，擦鼻涕等等。这些习惯会帮助孩子在幼儿园的生活中渐渐独立起来，能提高动手能力，管理自己的能力。

除此之外，家长要提前了解幼儿园的规章制度，知道孩子们应该遵守哪些幼儿园的规章制度，应该避免不去做哪些幼儿园不允许的事情，让孩子们提前了解学校的情况，省的到时候幼儿园和老师费尽心机去引导孩子们去适应幼儿园的各方面的管理。我们要让孩子们生活在快乐的环境中。

还要控制孩子们的良好的作息制度，让孩子们建立一个良性循环的生物钟，避免幼儿园的作息时间和家里的不匹配，这对幼儿的生理和心理都有不好的影响。对于作息时间的问题，家长要循序渐进地培养，要求家长以身作则，好好鼓励孩子。