关于大班幼儿不良生活习惯及教育的几点思考(一)

关于大班幼儿不良生活习惯及教育的几点思考

习惯对一个人一生的成长及发展至关重要，幼儿时期是良好生活习惯养成的关键时期，家长和教师应该给予高度重视。在当前的研究过程中，大多数幼儿或多或少都存在各种各样不同程度的不良生活习惯，这些习惯问题会给之后的学校教育、班级管理，以及幼儿的长远发展带来一定的挑战大班幼儿不良生活习惯的教育措施.

幼儿期是良好生活习惯养成的关键期，这一阶段的幼儿对周围环境非常敏感，容易受到外界的刺激。因此，家长和教师需要在大班幼儿的这个年龄段对其进行恰当引导，根据大班幼儿的身心发展水平对他们的不良生活习惯进行教育，并培养其良好的生活习惯。对此本人有以下几点看法：

一、家庭方面

我国教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也，一生之品性，所谓万变不离其宗者，大抵胚胎于家庭之中。”所以，家庭在幼儿生活习惯养成过程中的作用不容忽视。

1、家长要有正确的教育观念和方法

首先，家长应该意识到纠正幼儿不良生活习惯的重要性，要尽早注意并进行引导。幼儿期作为良好习惯养成的关键时期，错过了关键时期，特别是十八岁以后，幼儿形成了很多习惯，加上早已形成的旧习惯的干扰，新习惯就更难扎根。不良生活习惯更多表现在日常生活中的各种小细节上，而有些父母面对这些小问题，往往认为孩子长大了就好了，这是错误的观点。其次，在教育方式上，父母应以科学的方法照顾孩子，及时发现幼儿的不良习惯并及时纠错。有些家长本意是对孩子好，想要帮助孩子纠正不良的生活习惯，但是方法上却不太恰当。如有的家长虽然很注意孩子饮食习惯的培养，但是孩子一不好好吃饭，就会在孩子身后追着喂饭，逼着孩子多吃点，这样会加重孩子就餐的心理压力，让他更排斥进餐，就不利于孩子良好饮食习惯的养成。