论传统游戏（或玩具）的现代教育价值 (2)(二)

将中国传统游戏在现代教育中予以应用，既对传统游戏的发展有极大的帮助，也对学校教育内容进行有益补充。在现代狂会，随着手机、计算机和网络的普及，各种各样的电子游戏充斥着我们的世界，以极其迅猛的速度取代了传统游戏在学生日常生活中的地位，各类电子游戏在新奇有趣、生动刺激的外衣下，也向学生们传递着五花八口、未经筛选的信息，其中不乏黄色、暴力等不良内容，不利学生的身也健康。在这种现状下，必须采取措施，正确引导，帮助学生树立良好的游戏观，传统游戏恰好可以发挥重要作用，而将其应用于现代教育使中国传统游戏在传播文化的同时发挥其教育价值作用。

一、在课堂中穿插传统游戏，调节气氛、辅助教学。

将游戏与课堂教学相结合，一向是有效的调节课堂氛围、提高学生学习兴趣的手段之一。

以传统游戏导入，是指教师根据教学内容，选择合适的游戏，作为导入正式课程的方法，游戏的选取与教学内容相吻合。用传统游戏导入课程，可以很好地吸引学生的注意力，帮助学生迅速进入课堂状态，并且增加他们对课堂内容的兴趣。

在课程教学的中间环节増加传统游戏，是教师在新知识讲授之后，用游戏的方式加深学生的理解，用较为轻松的形式巩固新知、增强记忆。在进行游戏的过程中可以调节课堂气氛，缓解学生和教师的疲劳，增进师生间的交流，丰富课堂内容，使课堂知识不再仅仅局限于书本。

二、以传统游戏为案例，生动展示教学内容。

借传统游戏展开教学，换言之，即将传统游戏作为教具来使用，通过游戏来解说课程教学内容。也即是把某一种游戏作为案例，由教师展示、学生参与和师生互动游戏的方式，认真分析该游戏中所包含的相关知识内容，进行分析和学习，以此达到生动有趣、清晰直观、切实操作及引导启发的综合性作用。这种应用传统游戏的方法较为直接地展现出游戏本身的学术价值。