关于幼儿艺术教育的体会与心得(二)

   除了在幼儿园中，孩子们也很愿意接受校外的艺术教育。因为校外的艺术活动也是学校艺术教育的重要组成部分。它既与课堂艺术教育有密切的练习，又可以拓展孩子们的艺术教育加快孩子们的艺术教育进度，还可以拓展孩子们的艺术教育范围。校外的艺术教育更加自由开放，内容上更加广泛，课堂上灵活多变，更加可以针对于孩子的个人问题做出调整。对于孩子们的个人天赋加以提高和培养。孩子们可以以自己的兴趣爱好做出选择，因此良好的艺术教育可以更好的提高孩子们的艺术水平，挖掘孩子们的艺术潜力，加深对艺术文化的理解。相对于校内，校外的教材和设备更加完善，环境更加有艺术性。所以在校外和校内的双重艺术教育下，孩子们可以更好的了解艺术，提高孩子的艺术修养，实现艺术教育的目的。

三、幼儿什么时候接受艺术教育，是否对未来有益

在幼儿园是孩子接受艺术教育的黄金期。第一，它有利于满足孩子们的多种发展需要，满足了幼儿充分运用各种感官的需要和特点。艺术教育还有利于幼儿思维的发展。第二，艺术教育有利于开发幼儿智力，有助于促进幼儿右脑开发和提高。第三，艺术教育能够陶冶幼儿的道德情操，促进其个人发展。由此可见在幼儿园开展对于孩子们的艺术教育，对于孩子们的大脑开发、道德情操有很大的帮助，因此在幼儿园中开展的艺术教育可以更好的帮助孩子们的成长，同时还促进了孩子对艺术的兴趣，提高孩子们的自制力和坚持性。早期的艺术教育可以为孩子们的未来打下更坚实的基础，还可以发觉潜力，更早一步提高孩子们自己的能力，更早的知道自己喜欢什么，走上自己的道路。

四、幼儿园是否应该引用校外老师还是园内提高自身的艺术水准