论幼儿“爱心”与同情心培养(二)

在实际的幼儿教育的过程中，加强对幼儿的“爱心”和同情心的培养对于幼儿的未来发展有着重要的作用。由于在现如今物质丰富的时代，幼儿的发展已经向现代化发展在生活中，家长由于对幼儿的过度宠爱，而导致幼儿没有自主能力，体会不到家长的辛苦，一直过着衣来伸手、饭来张口的生活，从而让幼儿没有了“爱心”和感恩之心，对于幼儿的发展来说产生了重要的影响。同时由于这一现象的发生，导致幼儿出现缺乏“爱心”与同情心的缺失。所以为了改变这一现象对幼儿发展的限制，就必须对幼儿进行“爱心”和同情心的培养。

“爱心”对于幼儿得发展有着重要的作用。爱在实际的生活中贯穿了整个幼儿的发展线，而且多数人对于幼儿的爱都是无私的。幼儿由于在当下的发展阶段缺少认知能力，对外界的一切事物都很陌生，所以在实际的幼儿教育中，对幼儿进行“爱心”的培养，能够让幼儿深刻的认识到父母以及教师的艰辛，在实际的生活中也会因为“爱心”而帮助父母或者教师，在实践中能够加强幼儿的道德品质的建设。

同情心在幼儿的发展过程中能够加强幼儿的情感的形成，让幼儿在发展的过程中拥有较强的情感认知能力。例如，在生活中，幼儿的遇到了一个小动物死掉了，幼儿能够产生同情之心；在幼儿园中，有其他的同伴受伤了或者是哭了，幼儿能够上前去关心；父母在劳累了一天后去和父母进行沟通，也能够增强幼儿的感情认知。这些生活中的细节都能够体现出幼儿在发展的过程中同情心的体现，并且能够促进幼儿未来的发展。

二、培养幼儿“爱心”与同情心培养现状