家长应该如何面对孩子的磕磕碰碰(二)

  家长没有等到心中的答案，心情不是很好的走了，老师越想越不对，仔细端详着幼儿脸上的‘伤口’，最后又问了配班老师和保育员，几人口径都差不多，昨天孩子在幼儿园没有什么异常，最后老师与保育员都觉得这个‘伤口’有点蹊跷，于是有了一个大胆的想法，决定给孩子把脸上的‘伤口’清洗一下，但还是做好了万全的准备，事先准备了专门清理伤口的医用药水。保育员用湿毛巾在孩子脸上轻轻一擦，孩子脸上其中一道‘伤口’奇迹般的不见了，又把另一边的‘伤口’擦干净，孩子的脸又恢复了白嫩，哪里还有一丝伤口，原来是孩子脸上是不知道什么时候粘上了脏东西，因为外表很像伤口，所以我们看错了。

 发现是一个乌龙后，班级老师连忙拿出手机到班级外打电话给家长，哪知家长还在大门口，身边围了几个家长，不知在说些什么，老师心里一突，连忙大声把事件的真相告诉家长，发现是个乌龙后，家长也有些不好意思，拒绝了老师请她一探究竟的请求，骑着车走了。

记录的只是一件十分平常的是，但其中事件的影响可大可小，万一事件中的老师真的认为孩子脸上有伤，孩子脸上的‘伤口’没有得到及时的清洁，而是在之后的时间里不停的使用家长口中的药膏擦拭，而‘伤口’又不见好，长此以往，孩子娇嫩的皮肤很可能因为不透气和药物的影响而造成过敏，假伤变真伤，实在是得不偿失。

孩子受伤，头疼的不仅是家长，老师也是最不希望看到的，他们面临的是多方的压力，远比大家想象的要多，所以，请大家也能体谅一下老师的工作，毕竟家园共育，家园一体，才是我们最希望看到的，请不要把自己班的老师当做是自己的‘对手’，换一种方式，我们会发现老师也是很有爱的。