论杜威教育思想对幼教改革的启示(一)

论杜威教育思想对幼教改革的启示

随着当今教育事业的不断发展，国家在教育发展过程中越来越重视对著名教育思想的应用。而且在当今教师在开展教学活动过程当中，国家与学校非常支持教师将先进的教育思想落实到平时的教育工作开展过程中。而且在当今教育事业整体发展过程当中，必须要借助前辈的著名教育思想，才能更好的保证教师在开展教学活动过程当中深切落实目前教育体系改革制度下的核心观点与理论。因此，本文将会就杜威教育思想对幼教改革的启示进行仔细分析。

一、杜威教育思想理论产生的历史背景

1.美国社会的巨大变革

在杜威当时所处的美国社会，美国的社会产生了巨大的变革。在当时的美国社会，社会产生巨大变革之后，尤其是经过南北战争后，美国自身的经济迅速发展。由于美国的社会底层人民长期在不断战争以及改革过程当中进行生活，美国的底层工作人民的思想也产生了适当的改革与变化。美国工人开始强烈反对资本垄断家，因此，在当时美国又开始了进行全新的思想变动潮流。在思想变动潮流发展过程当中，人们不断需求更多的思想家，能够踊跃的对国家政策以及发展形势进行批判和建议，杜威正是在这样的时代背景下，提出了自身的教育思想观。

2.主知主义教育落后于时代要求