试论幼儿早期阅读(一)

试论幼儿早期阅读

幼儿是家庭的希望、未来社会的栋梁，肩负着社会主义现代化建设的时代重任，因此，研究幼儿教育的科学性具有非常积极的现实意义。然而，在幼儿教育中，很多教师习惯于传统落后的说教活动，不注意在阅读教学中开发幼儿的主观能动性，从而使幼儿的认知能力、阅读能力、创新能力、自主发展能力处于停滞之中，非常不利于幼儿的快乐学习和健康成长。

一、幼儿早期阅读的重要性

    1、思想教育方面。阅读是幼儿与作者之间的信息交流方式，是幼儿接受伟人思想熏陶和人格净化的有效手段。通过阅读，幼儿能够从“司马光砸缸”中学习到临危不乱、见义智为，能够从“曹冲称象”中学习到敢于创新、大胆睿智，能够从“孔融让梨”中学习到关心他人、礼貌谦让。

    2、充实生活，养成习惯。当代的幼儿生活在“蜜罐”里，拥有较多的闲暇时间，溺爱之下的幼儿大多痴迷网络、游戏，经常在电脑上空虚度日，网络垃圾侵蚀着幼儿的身心健康。而阅读能够充实幼儿的生活，引导幼儿形成积极健康的好习惯，在潜移默化中自觉接受高雅艺术的教化。