论教师职业的压力及其影响因素(二)

   教师在人们心中一向都是一个看似非常好玩的职业，每每谈起自己的工作，朋友都会问我同样的问题：“你现在做幼儿园老师，是不是很好玩啊！每天都是陪他们唱歌玩游戏很好玩的感觉。”但他们并不了解这个的职业，他们不知道幼儿老师不是表面的光鲜，幼儿老师在和小朋友玩得过程中要带领小朋友学习知识点，教师对幼儿的影响是极为深刻的，甚至影响幼儿的一生。作为老师，师德当然很重要，作为一个合格的教师应对幼儿充满爱心和对幼儿保持人格上的平等。关心幼儿的冷暖、体察幼儿的心理，通过各种渠道，加深师幼的感情沟通，能够达到教育幼儿的目的。幼儿老师要保护幼儿的人格，保护他们的小小心灵。在我实习工作期间，我用真挚的爱去对待学生没，提高学生对我的信任感。老师做自己本职所做的一切，通过对不同类型幼儿教师的访谈发现幼儿教师的工作压力较大，具体体现在心理负荷大、工作负荷重，身体负荷与整体负荷都较重。过重的工作压力对其身心健康与职业认同感都产生了较大的消极影响。

   二、提出社会现象展开家长的一系列想法。 

   我在工作期间对不同职业的家长进行了个别访谈，旨在初步了解家长对于幼儿教师所持哪种观念？这些家长分别是抽取小班、中班、大班、大大班各两名。小班的家长表示：希望老师能够自己的孩子再多一点耐心，看护好他们的安全，小班的小朋友不能完完全全的自理，需要老师格外的花心思去照顾他们。中班的家长表示：孩子不会好好的保护自己，会过分的活泼，想孩子能够接触到一些简单的字和数字。希望老师留意孩子的举动。大班的家长表示：孩子思维活跃，在家不听话不会好好吃饭，甚至不会认识最简单的字和一些数字，需要老师一对一的指导，老师应该留意孩子的一举一动，教导孩子行为规范。大大班的家长表示：孩子快要衔接小学一年级，想要自己的孩子学到更多的知识内容，孩子足够大有很好的自理能力，想老师把时间都花在孩子的学习里面，什么科都要会才行！这无不给幼儿教师强加了很多的压力，老师在幼儿园里都有安排相应课程和时间安排，家长更多希望的是自己的孩子会更好，更得到老师格外的照顾和看护。这是家长一致的想法。