论传统游戏（或玩具）的现代教育价值(二)

1、缘由

游戏是这个世界上必不可少的，在生活中起着非常重要的作用。游戏作为现代社会上休闲娱乐的主要方式，玩具作为儿童最喜爱的事物，专家指出，游戏是自愿的活动、是日常生活的表征，此外还表示，游戏是极具规则性的活动并且它包含着丰富的快乐体验。自愿是属于机动的范畴，动机可以推动人类做任何事情，是人类的心理力量，是人类活动的基本指令。而机动又分为外机动和内机动，内机动是完全取决于自己的理念，而外机动指的是应求别人的命令而引起的；游戏是社会的产物，游戏的内容都比较贴近人类生活、生活环境、地理等。所以说游戏在某种程度上象征着社会生活，但是游戏本身并不是生活。对于儿童来说，游戏的虚拟性和非真实性在学龄前儿童身上表现的更加的具体，因为儿童在游戏中既扮演着物又扮演着人，这种象征性的思维正是游戏的主要体现；游戏规则是作为规束游戏者的关键因素，规则的有效利用保证了游戏的安全性以及可玩性；乐趣是游戏的主要表现，快乐体验是游戏真正的魅力所在。而游戏乐趣主要有兴趣性体验、自主性体验、愉悦性体验以及活动性体验。

对此处在幼儿时期的儿童，基本都符合上述几点表征，使得我们更好的去利用游戏和玩具去引导他们学习，再加上我们在游戏中加入的一些知识内容，学生的生活常识、思维能力以及运动能力肯定会得到提升，切合实际的为教育事业带来了价值。

2、方式