论幼儿园规模与幼儿攻击性行为的关系(二)

一、幼儿攻击性行为

幼儿攻击性行为实际上指的就是幼儿在儿童时期具有代表性的一种反社会行为，这种反社会行为实际上并不仅仅指的是严重行为，而是幼儿心理所反馈了一种行为模式，很多幼儿来到幼儿园进行学习过程当中，都会产生这种逆反心理，而这种逆反心理最大的表现就是通过行为表达，因此很多幼儿教师在平时开展教学工作过程当中，都必须面对这种情况，同样，幼儿的这种逆反心理的一种表现，也是目前我国幼儿教育事业在发展过程当中最常见的一种现象。而作为这种现象如何处理生命前，幼儿教师在平时开展工作过程当中，一定要采取相关合理的方式，对幼儿进行心理疏导，进行行为引导，才能够有效避免幼儿运用这种逆反行为来进行相应的教育学反抗。

二、幼儿园规模与幼儿攻击性行为调查

（一）调查对象

在调查对象选取过程当中，首先一定要针对幼儿园幼儿教师平时开展教学活动过程当中，幼儿逆反心里，表现最为明显的学生进行调查，在对调查对象进行整体选择，我只能中，首先一定要通过幼儿教师来仔细了解幼儿的身心发展情况，以及目前幼儿园本身发展情况，在了解以上情况的基础之上，对本幼儿园的幼儿进行详细的调查，通过对幼儿教师的仔细分析，以及相应问题的提问，来仔细了解，目前幼儿教师在教学活动开展过程当中，有哪种类型，或者是哪种性格的幼儿会产生相应的逆反心理，然后依据幼儿教师的意见或者是建议，仔细对这类幼儿进行调查。