关于班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析的体会(一)

【摘要】 同伴关系是人际关系的重要组成部分，是儿童同伴交往能力的基础。幼儿同伴交往行为是幼儿园日常生活中的常见内容，幼儿之间是否能够建立起良好的同伴交往关系直接影响到幼儿的社会性发展。根据对幼儿同伴交往的概念进行了剖析，浅谈幼儿同伴交往的重要性，从而依据对宋庆龄国际幼儿园国际小（4）班的班级同伴交往的观察，分析影响幼儿同伴交往的因素，并在此基础上提出了建立良好的幼儿交往关系的一些策略。

【关键词】  班级幼儿同伴交往 分析、交往能力培养对策

        幼儿从家里送到学校换了一个环境，面对许多陌生的人，有些孩子比较开朗，能够同其他孩子大胆交往，但是还有一部分孩子因为天生胆怯不敢说话，还有少部分孩子因为在家里娇生惯养，到学校后依旧我行我素，专门欺负他人。基于上述情况，幼儿在进行同伴交往过程中可能存在的问题主要表现为： 

　　1.以自我为中心，不考虑别人。