幼教职业的德性价值研究(一)

幼教职业的德性价值研究

0-6岁的孩子正处于一个知识积累,塑造人生观,价值观的重要时期,作为人类启蒙教育的幼儿园老师来说,责任就变得尤为重大。随着新一轮教育改革的全面开展,新观念、新理论已成为幼儿教师教育教学的指针。自主、合作、探究的学习方式逐渐在课堂内外成为主流,教学过程强调突出学生主体和学生学习的过程。由此,新时期对我国幼儿传统师德建设提出了新的更高的要求。

幼教职业是一种特殊的职业。对于教师来讲，不仅仅是一个简单的施教过程，从被教育者来看，教师的一言一行都会给教育对象留下不可磨灭的印象。在幼教领域，幼儿的教育属于最基础的教育过程，对幼儿教师所提出的要求就应该具体和严格。一个幼儿教师究竟应具备什么样的职业道德方面的条件才算合格呢？我认为应该从以下三个方面来看： 

　　一、职业意识