幼儿园家园共育的和谐关系(二)

3．家长教育子女力不从心：第一家长对孩子能取得进步的信心不足，由于孩子的学习常处于中等状态，家长尝试了很多办法后都没取得预期效果，长此以往今家长感到希望越大失望也就越大，从潜移默化的将自己的情绪带到孩子的日常生活交流中。第二家长用自己的成人思维模式及标准去衡量孩子，现在的孩子见多识广，但他们毕竟仍需要大人的的耐心引导。第三，家长急功近利，没有长远目标。对孩子的学习没有计划，学到哪里算哪里，等发现漏洞了就胡乱一把抓。第四，家长缺乏沟通和心理疏导。家长和孩子的沟通要通畅，平等。在家庭教育中家长要时刻注意尊重孩子，努力帮助孩子养成良好的学习习惯，掌握劳逸结合，孩子才会学的轻松，学的精彩。

4．家长和老师之间的矛盾。幼儿园老师有自己的一套教学方法，家长也有自己的一套，这两者并非不可协调。孩子进幼儿园获得最大的财富就是集体的教学力量，他有着家庭所不具备的影响力。

如果两者发生矛盾，双方要多沟通，寻求最合适的解决方法。

二、老师与家长沟通的原则

1．幼儿第一的原则：无论从哪方面做起，我们都要以幼儿为主，多方面考虑这样做是否对幼儿的发展是利还是弊。