以多样化语言游戏，促进小班幼儿语言发展(一)

以多样化语言游戏，促进小班幼儿语言发展

快乐与发展，提出的教育要求是，游戏化的一日生活，各方面发展融合与幼儿能自主参与的游戏中，也是我们本学期的工作重点幼儿语言游戏活动多种多样，幼儿在体验中，感受语言带给自己的快乐在快乐中接受信息，并充分模仿，在熟悉经验应用于创造

一，倾听游戏，认真听老师说，听同伴说

幼儿的语言学习是从接受开始的，老师同伴，等熟悉的人都可以成为孩子们的学习对象我们初七就为幼儿准备啦，小白小白上楼梯，猴子荡秋千手指变变变等游戏，这种手指谣，节奏鲜明，语言朗朗上口，句式简单，加上手势动作，富有变化手口并用，重复的玩几次，孩子们就会记住，并积极主动的说，在开展活动时，老师会尽可能的夸大自己的肢体动作，加上简单易学的儿歌来吸引幼儿引起他们的关注和模仿

我们还可以设计了一些帮助幼儿听音辨音的小游戏

（1）老师，准备一些图片，把幼儿发不准的音呐入到活动中，如菠萝菠菜包子金鱼鲸鱼樱桃，银临老师变成，卖东西的人，小朋友来买东西，说对了就能买到自己想要的东西

（2）老师先提示听便的一个词，如西瓜，请幼儿听到这个词就拍拍手，然后说一串词，苹果，茄子，核桃，西瓜，香蕉，让幼儿听到西瓜的时候拍拍手

（3）和孩子玩量词游戏，在么乡里准备需要不同量词搭配的物品请孩子上来摸一摸，一支笔，一个苹果，一张卡片