幼儿文学教育

幼儿文学教育

幼儿从来到这个五彩缤纷的世界，就带来了他们美丽的想象力，为了丰富他们对世界认识创新，幼儿文学为他们奠定了语言,想象基础。幼儿文学是以3到6岁幼儿为主，为促进幼儿的健康成长而改编或创编的，适应他们的审美需要的文学。

幼儿文学是每一个孩子最早接触的文学形式，对孩子的成长具有深远的影响。每一本就像走楼梯一样，他会让孩子越走越高，幼儿文学能让不仅孩子所有的人，或得快乐，而且美妙的印象，会伴随终生，永不磨灭。幼儿的功能主要表现在1）引导幼儿自然人到社会人的发展。幼儿文学向幼儿传递日常生活知识，幼儿故事《小熊拔牙》就是以故事的方法教育幼儿要讲卫生。《没有牙齿的大老虎》教育幼儿养成刷牙的好习惯，儿歌《怎样叫》也是通过描写动物都怎样叫侧面让幼儿了解动物的声音。不仅仅传递生活常识，还传播许多信息比如爱国，爱社会，关心他人，知道报答父母，帮助别人，养成诚实·宽容等良好品质。从培养习惯到培养乐观向上的性格。等等。对幼儿内心发起暗示，比如《小猴吃瓜果》写到小猴不听别人的指点，该吃瓤吃了瓜皮，该吃的果肉吃了果核。寓言故事中《龟兔赛跑》由于兔子骄傲输给了乌龟，侧面教育幼儿做事要踏实不能骄傲要谦虚礼让。幼儿文学不是直接告诉幼儿什么对什么不对，而是潜移默化的教育幼儿，用比喻 拟人等修辞手法影响幼儿，幼儿文学由于独特的阅读对象，必然起到教育作用。 2）增长幼儿知识，培养幼儿求知兴趣。幼儿刚刚来到世界上对于什么都充满好奇心，什么都想知道为什么。我们得满足他们的求知欲，有好多故事 ，儿歌在告诉幼儿《大象转学》告诉幼儿大象鼻子的用处，儿歌《向日葵》告诉幼儿它的生长习性，早朝东 晚朝西，想着太阳转。幼儿接触的面儿比较小，但是通过幼儿文学形式扩大了视野增长了知识。3）丰富幼儿语言情感，提高想象能力，