幼儿园班级“霸凌”行为研究

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幼儿园班级“霸凌”行为研究

幼儿园班级“霸凌”行为研究

校园“霸凌”行为普遍存在。这一现象在幼儿园内也难以避免。“霸凌”行为不利于儿童健康成长，特别容易导致儿童的不健康心理。

本研究可以利用访谈法、观察法和文献法，以个案追踪研究，发现具有“霸凌”行为儿童产生这种行为的原因。并为如何纠正该行为提出合理的建议。

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2020-03-10 11:18:25【返回顶部】