县域学前教育的结构、问题及改善对策研究：以***县为例

县域学前教育的结构、问题及改善对策研究：以***县为例

1.研究意义

    2017年9月，中办、国办印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》指出，要创新学前教育普惠健康发展的体制机制。强调要鼓励多种形式办园，有效推进解决入园难、入园贵问题。建立健全国务院领导、省市统筹、以县为主的学前教育管理体制。落实县级政府主体责任，充分发挥乡镇政府的作用。以县域为单位制定幼儿园总体布局规划，新建、改扩建一批普惠性幼儿园。鼓励社会力量举办幼儿园，支持民办幼儿园提供面向大众、收费合理、质量合格的普惠性服务。对标政策要求，研究一个县域内的学前教育生态及其问题具有重要现实意义。

2.研究现状

    目前，对县域内学前教育公共服务体系建构路径、支持体系、管理体制的分主题研究比较多了，从公办园、民办园和普惠园不同类型的角度研究幼儿园系统的研究也不少。

3.资料收集

    第一，参考相关专著，如北师大刘焱、洪秀敏老师的作品。第二，从CNKI、万方等数据库中查找优秀学位论文、期刊论文。

4.写作思路

    首先，整体上理顺某县学前教育的结构，包括不同类型幼儿园的数量、比例、关系等特征；其次，概括不同类型幼儿园发展的主要问题，并在此基础上提炼相同问题；最后，反思总结可能的改善办法。