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针对中班幼儿运用观察实验法提高幼儿角色游戏能力的研究
本文ID:LW145505
全文字数:7469
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针对中班幼儿运用观察实验法提高幼儿角色游戏能力的研究
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全文字数:7469
[摘 要]角色游戏能够充分体现幼儿合作交流、语言运用、角度选择等各种能力,对幼儿的认知、模仿、语言及社会性都有一定的要求,是适合幼儿身心发展需要的游戏。幼儿角色扮演、假扮转换、社会性交往、口头交流和游戏的坚持性是研究中要考察的五个方面。通过对中班“小小美发屋”游戏为期三周的录像观察,发现中班幼儿角色游戏的主题更加丰富,幼儿的技能运用也更加灵活,通过对中班整体幼儿的分析发现最明显的是交往能力的提高。女孩注重生活情景的再现,因此在行动和情景的假扮转换,以及角色交流上女孩具有较好的水平;男孩则注重游戏中器械的运用和创新的玩法,因此在物体的假扮转换,以及蜕变交流上男孩水平较好。
[关键词]角色游戏 技能运用
目 录
摘要
2
第一部分:序言
4
引言
4
1.研究背景
5
2.关于幼儿角色游戏的研究现状
5
2.1国外研究现状
5
2.2国内研究现状
6
3.研究意义
6
第二部分:研究设计
7
1.研究内容
7
2.研究对象
7
3.研究方法和工具
7
4. 研究步骤
7
3.具体实施方案
8
第三部分:研究结果
8
1.整体各项行为分布的频率的特点
8
2.性别差异下的行为分布的频率特点
10
第四部分教育建议与研究反思
19
1.教育建议
19
2.研究反思
20
2.1关于研究样本的思考
20
2.2关于研究结果的思考
20
参考资料
21
针对中班幼儿运用观察实验法提高幼儿角色游戏能力的研究
......
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