幼儿园亲子活动中家长参与现状与对策研究

幼儿园亲子活动中家长参与现状与对策研究

[摘要] 家长作为婴幼儿早期教育的教育者和看护人，是婴幼儿教育顺利开展的重要资源，幼儿园中的婴幼儿教育必须有家长的参与，才能保证教育活动顺利开展。本文从亲子活动中家长参与现状出发，分析了亲子活动中家长参与存在问题，如家长参与的途径单一、家长参与的程度不高、祖父母及外祖父母参与存在的问题较多，并给出了相关建议，包括通过教师间的研讨和反思提升教师指导家长参与的能力，通过集体观摩和评价提升教师指导家长的能力，课程的实施要考虑家长参与的能力和水平，办大型亲子活动等。

[关键词] 亲子活动  家长  参与  

亲子教育是20世纪末期在美国、日本和我国台湾等地出现的一个新兴课题，尤其进入21世纪以来，亲子教育越来越受到人们的重视，其研究也日渐兴起。亲子教育强调了父母与孩子之间的亲子互动关系，强调通过培训学习，使父母的教养能力得到提升，强调了它是对父母和孩子两方面的教育。在教育改革的浪潮推动之下，亲子教育的问题在我国教育理论与实践领域都开展了广泛的研究与应用。

有的家长带孩子上亲子教育机构比较盲目，不知道自己在活动中