论教师投放区域游戏材料投放的策略

[摘 要] 随着纲要的实施与发展，区域游戏已经成为学前教育里最主流的教育方式之一。在幼儿园的区域活动创设与指导中，影响活动效果的重要因素之一就是材料，材料既是物质基础，也是精神支撑。从幼儿出发，强调自主游戏，在与材料和环境的互动触碰中，产生新的学习，进而习得新的技能发展，在与同伴的互动交流中获得心理发展，达到全面发展的目的。从教师出发，本文观点支持教师“放养”在区域游戏中的幼儿，完全尊重幼儿的个别差异，利用材料来引导幼儿在遵从内心自由意识的基础上，能保留正确的玩法并加以创新，促进幼儿自主性学习以及创造力的发展。这将会形成一个让所有参与其中的所有人，尤其是幼儿，都能获得共同发展的过程。摘要并非全文的摘要，而是对全文的概括。通过看摘要就能看到你的论文大致内容。

[关键词]区域游戏 材料 幼儿园

《纲要》中指出，深入实施素质教育从学前教育就要贯彻开始，不仅强调“以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿附有个性化的发展”，同时也提出“幼儿