幼儿户外活动现状研究2017

关于幼儿户外活动现状的调查

——以北京市昌平区某幼儿园为例

[摘 要]：本文通过文献调研，梳理了我市幼儿园户外的现状。通过访谈与观察的方法对该园幼儿户外活动现状进行分析。从户外活动存在的问题：活动场地类型、空间设计、材料投放、场地使用和安全等问题的研究成果。从研究范式、研究视域、研究视角和研究“逻辑起点”等方面分析了存在的问题，同时对未来的研究提出了相关建议。 [关键词]：幼儿 户外活动 运动功能 游戏功能 教学功能 问题 原因场地

一、研究现状：幼儿园户外活动存在的问题

1、幼儿参加户外活动的时间不足，空间有限

《幼儿教育纲要》规定：“幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时。积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时”。但是在访谈中我发现本市幼儿园中的孩子，除了体育课、晨间韵律操和户外玩耍，其他大部分时间都被早期阅读、英语、数学、科学与艺术等课程挤占，孩子的户外活动时间微乎其微。从时间安排上来看，幼儿的户外活动时间在安排上较零散且时间相对较短，不能保证幼儿有充足的户外活动时间。幼儿园的活动器材虽有但不很齐全，没有与其空间规模相适应；因此，很多时候幼儿园的户外活动只流于形式，幼儿户外活动活动的质量不高，锻炼的实效不大。即便幼儿园采用项目活动区域轮换方式，但每次规定活动内容都很难满足孩子的需要，不能让孩子玩得尽兴。这在一定程度上会影响孩子的活动兴趣与热情，进而导致孩子的活动质量不高，锻炼的成效不佳。