浅谈童话对幼儿心理发展的影响

浅谈童话对幼儿心理发展的影响

           -----未能运用童话达到教学活动的效果                [摘要] 由于幼儿园教育中童话没有被充分运用，难以达到应有的教学活动效果。因此本文分析了童话对幼儿心理发展方面的一些影响和作用，以及童话悲剧对幼儿心灵产生的震撼力。为了发挥童话在幼儿园教学活动中的作用，研究出了一些童话以及童话悲剧的教学活动对策：提供语言环境，创造阅读童话的氛围；给幼儿足够的空间，避免幼儿的认知大于感知；教师多让幼儿感受童话悲剧中存在的种种不尽人意的方面等。通过这些对策，促进幼儿心理的健康发展。

[关键词]童话  童话悲剧  幼儿  心理发展

引言

童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话对幼儿（3岁~7岁）心理的发展有着特殊的意义，它一方面适应幼儿心理的发展特点，以其特有的内容和艺术表现形式深得幼儿的喜爱，另一方面，童话又是促进幼儿心理发展的有力工具和手段。因此，深入挖掘童话潜在的教育功能，对促进幼儿心理发展具有重要的意义。[2]儿童成长过程的每一个阶段的跨越，都会给儿童留下心理的