论幼儿音乐教育中的情感体验

论幼儿音乐教育中的情感体验

 [摘 要]音乐对幼儿心灵的影响虽然是潜在的，但是它的教育效果却是明显的，效应也是长期的。通过对音乐艺术的情感体验对幼儿进行教育，是幼儿音乐教育的主要特点之一，通过参加《对话名家教育观摩活动》，我深刻理解到对音乐教育方式和内容进行合理创新，挖掘教材中的情感因素，让幼儿按自己的条件、方式、意愿去体验音乐，他们才会学得主动，才能发挥想像力和独创性，从而 充分感受音乐教学的教育性、知识性和趣味性。让孩子自己配乐，充分的发挥了幼儿的主动性。也让幼儿充分表现了自己的情感。音乐中表现情感的形式有很多种。

[关键词]幼儿音乐 音乐教育

《幼儿园指导纲要(试行)》中反复指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”。而音乐与其它艺术相比，是一种更善于表现情感的艺术，而音乐欣赏活动正是进行情感体验的一种重要途径。音乐欣赏的过程中也正是一个情感体验的过程，是幼儿对自己的情感和音乐中表现的情感相互交融、发生共鸣的过程。教师是教育活动的主体，因此，教师身上担负着重要的使命。教师应该不断地学习，丰富自己，用高标准要求自己，明确音乐教育