幼儿园教师职业道德现状的观察与思考4

目       录

一、核心概念界定 1

（一）职业道德界定 2

（二）幼儿教师职业道德内涵 2

二、当前幼儿园教师职业道德现状 2

（一）教师自身职业道德素养不高 2

（二）缺乏对幼儿心理层面的关怀 2

（三）幼儿管理手段简单粗暴 3

（四）拜金主义问题比较严重 3

三、幼儿教师职业道德构建的对策 3

（一）提高幼儿教师职业道德素养意识 3

（二）加强对教师师德的考评及培训 4

（三）强化社会各界对教师师德的监督 4

（四）完善幼儿园教师职业准入制度 5

参考文献 6

一、核心概念界定

（一）职业道德界定

职业道德是职业行为对于道德的反映，是从事任何职业应当遵守的，用来调整人与人、人与社会、人自身之间关系的准则和规范之和。它是人们在职业活动中的道德品质、纪律、所承担责任以及职业胜任能力及总称，具有非强制性约束机制，属于自律的范围。职业道德具有职业性、针对性、实践性、继承性和多样性等特点。职业道德是道德的一部分，是针对职业行为的道德规范，社会有社会的普遍道德规范，同样，在社会的各行各业中，又有该行业属于自己的道德规范，起遵守者是从事该行业的个人，其目的是保证该行业工作的正常开展和行业秩序，促进行业的发展。