幼儿教师的职业道德现状的观察与思考

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幼儿教师的职业道德现状的观察与思考 2

一、 社会的不同声音 2

(一) 幼儿教师的言行举止对于幼儿的积极影响。 3

(二) 幼儿教师自身素质的提高 3

1. 幼儿为本 3

2. 师德为先 3

3. 能力为重 3

4. 终身学习 3

二、 幼儿教育的方式思考 3

(一) 学会教孩子过程 3

(二) 让孩子多练习 4

(三) 培养合适的生活技巧 4

三、 幼儿教师如何提升教师心理素质 5

(一) 爱幼儿——教师的教育态度和方式直接影响幼儿的身心成长 5

(二) 爱事业——教师的情感是师幼和谐成长的土壤 5

四、 各方人士该如何做 6

(一) 政府该出力 6

(二) 园长要慎重 6

(三) 家长要关心 6

参考文献............................................................7

幼儿教师的职业道德现状的观察与思考

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育，帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者

作为幼儿老师，爱孩子是必须的。在我们的生活中，应该充满爱，不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。

幼儿老师接触的都是童心未泯的孩子，怎样才能接触和融入他们。当然首先自己拥有一颗童心。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，老师就能够和孩子产生情感上的交流，就会在孩子内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。