浅析幼儿教师职业道德现状的观察与思考

目          录

一、幼儿园职业道德现状的观察及存在的问题……………………………………2

（一）虐待幼儿事件频发，有力监管缺失…………………………………………2

（二）幼师流动频繁,缺乏事业心和敬业精神 ……………………………………2

（三）职业倦怠，幼教内部协作不积极……………………………………………3

（四）安于现状，幼教工作缺乏学习和创新精神…………………………………3

二、幼儿园职业道德存在问题的原因  ……………………………………………4

（一）幼儿职业道德相关法规的不健全……………………………………………4

（二）幼儿教师经济和社会地位低的影响…………………………………………4

（三）幼儿园员工个体与集体相互关系失衡  ……………………………………4

（四）部分幼儿教师不重视自身教师职业道德的提高……………………………4

三、关于提高幼儿教师职业道德的建议和对策……………………………………5

（一）国家加强幼儿职业道德相关法律法规的完善………………………………5

（二）保障幼儿教育工作者的合法利益及社会地位………………………………5

（三）加强园内协调管理，更利于幼儿全面发展  ………………………………5

（四）多渠道促进幼儿教师职业道德的培养………………………………………5

参考文献 ……………………………………………………………………………7

一、幼儿园职业道德现状的观察及存在的问题

幼儿心智尚在发育阶段，他们通过观察和模仿来学习生活常识和行为习惯。幼儿老师具有权威性，幼儿老师的言行很容易被孩子当成真理来习得。因此幼儿园老师的综合素质及教师的职业道德应有专业要求。 

何为教师的职业道德呢？狭义上教师的职业道德是教师在其职业生活中，调节和处理与他人关系、社会、集体、职业工作关系所应该遵守的行为规范或行为准则（这可以称为“师道”，以及在这些方面所表现出来的观念意识和行为品质（这可以称为“师德”）[1]。