浅谈学前儿童德育的培养

目           录

学前儿童德育概述…………………………………………………… 2

（一）学前儿童德育的意义……………………………………………… 2

  1、学前儿童德育是全球化时代的需要 ……………………………… 2

  2、学前儿童德育是实施各育的方向和动力保证 …………………… 2

  3、学前儿童德育是独身子女健康成长的特殊需求 ………………… 2

（二）学前儿童德育的重要性和必要性………………………………… 2

学前儿童德育存在的问题…………………………………………… 2

许多家庭对德育学前儿童德育教育的忽视……………………… 2

学前儿童道德教育的方法、形式不当。………………………… 3

社会不良现象对学前儿童早期道德教育带来负面影响………… 3

（四）社会认识不够，各界配合较少，教育资源不充足……………… 3

三、学前儿童德育培养的对策和建议…………………………………… 4

（一）发挥家长的积极作用培养儿童良好的道德品质………………… 4

（二）根据独生子女的身心特点因材施教……………………………… 4

（三）在日常生活中潜移默化地对学前儿童进行德育………………… 5

（四）从实际出发，说教与实践相结合………………………………… 5

（五）幼儿园的德育工作要有家庭教育的积极配合…………………… 5

结语…………………………………………………………………… 6

参考文献…………………………………………………………………… 6

一、学前儿童德育概述

学前儿童德育是道德教育的起始阶段，是根据幼儿的年龄特点与认知特征，有目的、有计划、系统地对幼儿进行思想、道德及行为能力等方面的培养的一种教育活动。它是通过幼儿的认识、体验、实践，使其形成具有一定社会与环境所需的品德、行为的教育。

 （一）学前儿童德育的意义

     1、学前儿童德育是全球化时代的需要

     道德教育已被认为是二十一世纪人才的奠基工程，而学前儿童恰是二十一世纪社会的建设者和保卫者。任何社会都会在一定程度上对自己的下一代提出道德方面的要求，社会的发展对人道德方面的要求也越来越高，特别是当现代社会已经进入到人才、人力资本决定一切的阶段，人的素质，国民受教育的程度，人的道德水准和文明程度，将直接决定一个国家和民族的前途，所以很多国家把调整教育目标作为增强国际竞争力的重要对策。而在培养目标中，又将培养年轻一代良好的思想品德放在首位，从而大大提高国民的素质，增强国势。