浅论如何指导3到6岁幼儿进行美术创作

摘要：绘画是幼儿最喜欢的艺术活动，是培养幼儿观察力,想象力和动手能力的良好途径。是儿童的真实情感的流露，本文主要从传统的绘画教学和培养幼儿创新意识的绘画入手，通过理论阐述和具体实例来分析幼儿绘画学习中创新意识培养所带来的影响。

关键词：创新意识；绘画教学  3-6岁幼儿  美术创作   指导

目 录

摘要…………………………………………………………………………………1

关键词………………………………………………………………………………1

1.引言…………………………………………………………………………1

1.1选题缘由…………………………………………………………………1

1.2研究目的和意义…………………………………………………………1

1.2.1研究目的……………………………………………………………1

1.2.2研究意义……………………………………………………………2

2.了解儿童绘画的特点……………………………………………………………2 

3.首先营造富于创造性思维的条件………………………………………………2

 3.1 创设良好的精神环境………………………………………………………2

3.1.1尊重孩子的所思所想，让孩子成为美术活动的主人……………………2

3.1.2为孩子创造一个宽松、愉快的精神环境是开展美术活动的先决条件…3

 3.2 创设丰富的物质环境………………………………………………………3

3.2.1提供幼儿绘画的线索，创设情境激发幼儿创造性思维………………3

3.2.2美术活动的最大特征是创造性，而丰富的材料是发挥幼儿创造性的物

质基础…………………………………………………………………………4

4.内容的多样性……………………………………………………………………4

 4.1 通过美术欣赏发展幼儿创造性思维………………………………………4

 4.2 鼓励幼儿表现方法的多样性………………………………………………4 

5.实施有利创造的指导方法………………………………………………………5

 5.1 启发、诱导创作激情………………………………………………………5

 5.2 共同讨论作画方法…………………………………………………………5

 5.3 活动中评价针对性强………………………………………………………6

5.结语………………………………………………………………………………7

参考文献……………………………………………………………………………7

致谢…………………………………………………………………………………7