浅议游戏与幼儿园基础教育的关系

[摘 要]本文就是在总结教育实践的基础上，通过对幼儿园基础教育、游戏的概念、幼儿的天性等进行理性的分析，提出幼儿园教育的特点、游戏是幼儿一种重要的学习手段、寓教于乐是幼儿教育的最高境界等观点。为了有效论证，本为还对如何才能把游戏与幼儿园的教育活动结合起来、现实幼儿基本教育中对游戏的作用的误区、真正把游戏作为幼儿园的基本教育活动需要做的工作等进行了讨论。通过分析，作者认为幼儿基础教育是幼儿园的工作重点，游戏室幼儿园基础教育的组成部分，游戏活动是实现幼儿基本教育的最有效手段。

[关键词] 游戏 幼儿园 关系

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引言

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的基础阶段。各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。（《幼儿园教育纲要》，1981年10月，国家教育部颁布）

[关键词] 基础教育   教育方式  游戏 

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引言 3

一、 培养幼儿良好学习习惯是幼儿园教育的首要任务 3

1、幼儿园教育的特点 3

2、游戏是幼儿一种重要的学习手段。 5

3、寓教于乐是幼儿教育的最高境界 5

二、如何才能把游戏与幼儿园的教育活动结合起来 6

1、正确认识游戏在教育活动中的作用。 6

2、针对幼儿的特性设计、实施游戏 2

3、 实现幼儿教育游戏的标准化 2

4、 根据发展需要，不断更新用于幼儿教育的游戏内容。 3

5、 “家园”协作才能更大的发挥游戏的教育作用 4

三、现实幼儿基本教育中对游戏的作用的误区 4

1、游戏只是幼儿娱乐的方式，不是教育活动的组成部分 4

2、游戏会增加幼儿的顽皮性，会影响幼儿教育工作 2

3、过分的强调游戏在教育活动中的作用会引起家长的不满 2

4、把教育活动与游戏结合起来还不能得到幼儿教师的普遍认可。 3

5、 目前幼儿园的游戏普遍存在简单、粗糙的现状，有关游戏与幼儿教育相关的论文探讨还很少。 3

四、真正把游戏作为幼儿园的基本教育活动需要做的工作。 3

1、加强理论研究，为基本教育活动中的游戏寻找理论基础，探讨游戏与教育的关系，为他们的结合创造条件。 2

2、加强舆论引导，把寓教于乐的理念真正落实到幼儿教育的管理者、工作者的头脑中，并在社会上引起相关人员的关注，特别是征得家长的认可。 2

3、在基本教育的大纲融入游戏内容，让游戏真正成为基本教育活动，使幼儿在游戏中获得教育，实现幼儿基本教育的目标。 2

参考文献： 3