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浅谈幼儿音乐教育
本文ID:LW85244
论文字数:4145
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论文编号:XQJY1633
论文字数:4145
浅谈幼儿音乐教育
[摘 要] 法国大文豪雨果曾说过一句名言:“开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。”我爱音乐、孩子们更爱音乐,当他们刚刚迈进幼儿园的大门,还不适应学校的生活,泪珠子仍挂在脸上的时候,只要老师带他们唱唱跳跳,做个音乐游戏,孩子们便会忘记刚才与父母的分别,沉浸在一片欢乐的海洋中。孩子们在唱唱跳跳中感受音乐的美,产生愉悦的心情,有助形成活泼开朗的个性,音乐教学确实和其他教学有很大的不同,通过我在学校所学知识和和工作的实践,我对幼儿音乐教育方面进行了一些思考和实践。力求做到每个教育环节是适宜小班孩子们的。
[关键词] 音乐教育 兴趣 游戏性 日常渗透 节奏
目录
引言
2
一、强调兴趣第一
2
二、加强游戏性
3
(一)、寓音乐教育于情景之中
3
(二)、把歌词编成故事,提高歌曲表达力。
4
(三)、利用多媒体的动感画面和教师情绪带动孩子学习音乐的兴趣。
4
(四)、灵敏的听觉是感知音乐的前提。
4
三、重视音乐教育的日常渗透
5
(一)、在各个环节过渡时进行音乐的复习
5
(二)选一些优美的轻乐曲给幼儿欣赏
6
四、重视音乐素质的培养
6
参考文献:
7
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