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情景法在幼儿绘画教学中的应用

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论文编号:XQJY1618  论文字数:4038
情景法在幼儿绘画教学中的应用
[摘 要] 绘画是培养儿童认知的过程之一。在幼儿绘画教学中,运用情景法教学更能激发幼儿对绘画的兴趣,对成长中儿童的感知力、想象力、创造力有着重要作用。本文就情景教学法在幼儿绘画中的具体策略进行了分析探讨。
[关键词] 情境法  教学  幼儿  绘画  兴趣  创造力
目录
引言 1
一、幼儿绘画的特点与意义 1
1、幼儿绘画的特点 1
2、绘画在幼儿成长时期的意义 2
二、情景法 2
1、什么是情景教学法 2
2、情景教学法在幼儿绘画教学中重要作用 3
(1)以景激发幼儿趣味,引人入胜 3
(2)激发幼儿的好奇心和求知欲 3
(3)在实际的情景中推动幼儿思考,促进幼儿逻辑思维及问题解决能力。 3
三、情境教学法在幼儿绘画教学中的运用 4
1、制定绘画主题,设计情境化美术活动过程,布置情景美术环境。 4
2、把幼儿带入情境,激发绘画的兴趣。 4
3、优化情境,用丰富的直观感染,引导幼儿的积极性。 5
4、凭借情境培养、训练幼儿的绘画表达方法。 5
5、通过更深入的情境拓展,引导幼儿丰富的想像力和创造力。 5
参考文献 6

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