论幼儿同情心的培养

【摘要】：同情心是一种对他人的不幸遭遇和痛苦情绪状态产生共鸣及对其行动的关心、赞成、支持的情感及由此诱发的助人动机和行为。同情心能促使幼儿设身处地地理解他人的愿望和需要，进而在行动上给予相应的关心、支持和帮助，增加幼儿在社会交往中的谦让、帮助、合作和分享等亲社会行为，特别是基于他人利益的利他行为。本文从同情心的涵义，同情心的心理机构，影响因素等入手分析，进而提出了培养幼儿同情心的途径如幼儿同情心的培养和促进应当从小抓起，从小事抓起，应当为幼儿竖立同情心学习的榜样，应当利用角色游戏，对幼儿进行移情训练，应当教给幼儿有关同情心的知识等。

【关键词】：幼儿；同情心；培养

目录

一、同情心理论研究与文献综述 2

1、同情心的涵义及其结构 2

2同情心的心理机制与影响因素 3

3. 幼儿同情心的发展 6

二、 研究意义 7

三、 培养幼儿的同情心 7

1、 幼儿同情心的培养和促进 7

四、结语 10

参考文献 10