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教师如何介入幼儿的活动
本文ID:LW85068
论文字数:4448
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论文编号:XQJY1504
论文字数:4448
教师如何介入幼儿的活动
[摘 要]
幼儿在园的一日活动是多种多样的,如何在活动中促进幼儿的发展则变得越来越重要。教师如何有效的介入幼儿的活动中,不单单是要干涉和影响幼儿的活动。而需要找准不同的教师对幼儿活动中的适时适度的介入指导,这样才有利于幼儿完成原定的教学目标的,同时促进幼儿的发展。使幼儿在活动中受益,在不知不觉中发展。
[关键词]幼儿园 幼儿 活动 介入活动
目录
引言
1
一、 教师介入幼儿的活动要找准时机
2
1. 当幼儿在活动中出现问题时,不能正常进行活动时
2
2. 幼儿活动中的表现没有达到既定的目标时
2
3. 当幼儿对活动失去兴趣时
3
4. 幼儿向老师主动提出问题,寻求帮助时
3
二、 教师介入幼儿活动要找准方法
4
1 介入的方法要顺应幼儿的年龄特点
4
2不同时间对幼儿活动的介入的不同方法。
4
3.活动后,评价活动中教师对幼儿活动的介入。
6
参考文献
7
教师如何介入幼儿的活动
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